在河南成人高考高起点语文科目的考试大纲要求中有许多要求考生熟练掌握的知识点，而对知识点掌握的帮助最有效的就是针对例题进行分析，例题分析不仅可以使考生掌握出题思路同时也能让考生对知识点的理解和记忆更加地深刻。这里精选了现代文阅读部分的典型例题进行分析供各位考生参考。
阅读下文，回答问题。
夜雨诗意
几年前我在庐山旅行的时候，常常能在荒岭草径边看到房屋的废墟，断壁残垣显示出它们曾经是一座座精雅别墅的所在，而不是当地山民的居舍。不知是哪些富有的雅士诗兴突山夜雨时可怖的氛围。但毫无疑问，此间的诗意却是无与伦比的充沛。
发，要在这儿离群索居，独享自然。然而，最终他们都没有久住，我想多半是因为无法消受荒去年我遇到一位美国教授，闲谈间竟也提到了夜雨。教授说，他也深深迷恋着这种诗意，所以特意在城郊的山顶造了一间考究的白木房子，只要有夜雨袭来，他就立即驾车上山。他邀请我到他的白木房子里住几天，我至今未去，但完全能想象，他对夜雨的领受与我的感悟大为逆反。苦旅的狼狈不见了，荒寂的恐怖不见了，只是在紧张生活的空闲，读一首诗，亲抚一下自然，一切是那样的轻松和潇洒。
在这里，我们显然遇到了一个美学上的麻烦。某种感人的震撼和深厚的诗意似乎注定要与艰难相伴随，当现代交通工具和营造手段使夜雨完全失去了苦涩味，其间的诗意也就走向浮薄。我至今还无法适应在中国传统的山水画中加上火车、汽车和高压电线，尽管我对这种文明本身毫无推拒之意。去一趟四川恨不得买到当天的飞机票，但家里挂的却是一幅描尽山道奇险、步履维艰的“蜀山行旅图”。在灯光灿烂的现代都市街道上驾车遇雨，实在是谈不上多少诗意的，只有一次在一个海滨，天色已晚，瓢泼大雨就像把我们的车摔进了大瀑布的中心，司机完全不认得路了，一路慌乱地在水帘和夜幕间转悠，事后倒觉得有了点诗意，原因也许正是碰到了自然所给予的艰难。
在人与自然周旋的漫漫长途中，有时自然的暴力会将人完全吞没，如地震，如海啸，如泥石流，人一时还很难从中提取出美。人至少要在有可能与自然对峙的时候才会酿造美。在这种对峙中，有时人明确无误地战胜了自然，例如：汽车、电灯、柏油路的出现，产生了一种松快愉悦的美；有时人与自然较量得十分吃力，两相憋劲，势均力敌，那就会产生峻厉、庄严、扣人心弦的悲剧美。由于这种美村托了人类严峻的生存状态，考验了人类终极性的生命力，因此，显得格外动人心魄。人类的生活方式可以日新月异，但这种终极性的体验却有永久价值。也许正是这个原因吧，历史上一切真正懂艺术的人总会着迷于这种美学形态，而希腊慧剧乃至种种原始艺术总是成为人类不衰的审美热点。过于整饬、圆熟的审美格局反射了人对自然的战胜状态和凌驾状态，可以让人产生一种方便感和舒坦感，却无法对应出一种生命考验。因此，欧洲启蒙主义的大师们不赞成法国古典主义的大一统，不赞成把人类的社会生活和艺术生活都处理成凡尔赛宫园林一般的规整。他们呼唤危崖、怒海、莽林，呼唤与之相对应的生命状态。这便是他们心中的诗意，秋德罗甚至直接地说，人类生活越是精雅，明就越缺少诗意。难道是他们在抵拒现代吗?不，他们是启蒙者，分明启蒙出了一个活生生的现代。现代，本不是一种文质彬彬的搭建，而是人类的原始创造力的发展。
因此，再现代的人也愿意一再地在“蜀山行旅图”中把延绵千年的生命力重温一遍，意一再地品味苦涩的夜雨，然后踩着泥泞走向未来。
(1)第一段中，“富有的雅士”与文章题目有什么联系?为什么文章要从“富有的雅士“说起?
【答案】“富有的雅士”无法真正欣赏夜肆诗意。作者借此引出自己的话题。
【解析】本文题为“夜雨诗意”，而在文章的第一段中，作者便从“富有的雅士”诗兴突发“离群索居、独享自然”落笔，进而写他们不能久居是因为无法消受夜雨的恐怖，而此间则是诗意充沛之时。因此，文章一开头便提出了“夜雨诗意”这个中心议题。而从“富有的雅士”说起，则有利于说明作者继后提出的“某种感人的震撼和深厚的诗意注定要与艰难相伴随”的中心论点。而后，文章紧紧围绕这一论点，从传承文明与现代文明，从历史到现实，从文艺大师的呼唤到现代人愿意一再地品味苦涩的雨夜来论证这一观点的正确性。由此可见，“夜雨诗意”这个文题是由“富有的雅士”的荒墅所引发的，而作者对“荒墅”的思考与联想，便生发了上述宏论。可见“富有的雅士”在本文中起到了引发话题、牵动中心的作用。
(2)第三段中的“领受”与“感悟”两个词语能否互换?为什么?
【答案】不能。作者认为，美国教授从夜雨中感受的是轻松和潇洒，而作者获得的是对诗意和哲理的深刻领悟。
【解析】从作者的思路看，“领受”与“感悟”这两个词是不能互相换位的。“领受”是指美国教授对夜雨生活的直接感受(轻松和潇洒)；而“感悟”是指作者从夜雨生活所悟出的“诗理”。这两个词在表意上相当准确，它所描述的对象和表达的意义不仅是程度的差别，而且是“质”的差别，所以绝对不能像“同义词”那样换位使用。对文学作品语言的品评鉴赏，应当将词语放在具体的语境中去判断。这个判断既包括对语言要素的解释，也包括对作品思路的宏观把握与具体分析。
(3)第四段中哪两个字是作者强调的“诗意”所产生的关键?
【答案】艰难。
【解析】这段文字是本文的中心论点段。作者在文段的第二句话中便明确指出“诗意”产生的关键是“艰难”。而且以“现代交通”和“灿烂的灯光”使“诗意浮薄”，海滨夜雨和自然的艰难使作者诗意萌发，进一步说明了“艰难”产生“诗意”。概括文段的中心意思，必须抓准重要语句和作者选用的重要事实材料，才能作出准确的判断。
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